اختبار نهائي الكفايات اللغوية1-2 اول ثانوي ف2

اختبار نهائي الكفايات اللغوية1-2 اول ثانوي ف2 مع الحلول من موقع معلمك التعليمي المملكة العربية السعودية. وزارة التعليم.

المادة : الكفايات اللغوية  1-2

السنة الأولى المشتركة – مسارات

الزمن : ساعة

بسم الله الرحمن الرحيم

اختبار الكفايات اللغوية  1-2 الكفاية الإملائية   – للعام الدراسي ١٤٤٥هـ

اسم الطالب : …………………………………………………………………………………………..

السنة الأولى المشتركة ــ مسارات

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

20

السؤال الأول :   اختر الإجابة الصحيحة

1- أخذ الطالب الجائزة .           ( كلمة أخذ همزتها همزة قطع لأنها…..)

أ – ماضي ثلاثي

ب- أمر الثلاثي

جـ – مصدر ثلاثي

2- “أعطى الغني الفقير مالا ”                      (  الكلمة التي بها همزة قطع كلمة….)

أ – الغني

ب- أعطى

جـ ـ الفقير

3- “انفعل الرجل انفعالا شديدا ”       كلمة انفعال همزتها همزة وصل لأنها ……

أ- ماضي الفعل الخماسي

ب ـ مصدر الفعل الخماسي

جـ ـ لأنها فعل سداسي

4- استعملِ الكلمة الآتية في جملة مفيدة.      كلمة استعمل همزتها همزة وصل لأنها ….

أ- ماضي سداسي

ب –أمر سداسي

ج- مصدر سداسي

5- المجموعة التي كل كلماتها همزة وصل  ……

أ- امرأة – أحمد – اثنان

ب –  امرؤ – ابن – اسم

جـ – ابنة – اثنتان- أكرم

6- كل الحروف همزتها همزة قطع إلا …..

أ- همزة الاستفهام

ب – همزة ” ال”

جـ – همزة التسوية

7- تكتب الهمزة المتوسطة على حرف يناسب …..

أ- حركة الهمزة

ب –  ما قبل الهمزة

جـ – حركة الأقوى

8 – من كان يؤمن بالله واليوم الآخر فليصل رحمه.                 كتب الهمزة في “يؤمن ” على الواو لأن…….

أ – ساكنة وما قبلها مضموم

ب- مضمومة وما قبلها ساكن

جـ – مضمومة وما قبلها مضموم

9-  (مئذنة ) كتبت الهمزة على الياء لأنها

أ- ساكنة وما قبلها مكسور

ب – مكسورة وما قبلها مكسور

جـ –  مكسورة وما قبلها ساكن

10-  –(ي – ب – د – ء – و- ن) عند وصل هذه الحروف تكتب الكلمة

أ- يبدأون

ب – يبدؤون

جـ –  يبدءون

11-  عند كتابة الهمزة المتطرفة ننظر إلى …

أ- حركة الحرف الذي قبل الهمزة

ب – حركة الهمزة

جـ –  حركة الحرف الأقوى

12-  ( بشاطئ) كتبت الهمزة على الياء لأن …

أ- حركة الهمزة الكسر

ب – حركة الأقوى الكسرة

جـ –  ما قبل الهمزة مكسور

13- ( ش – ي – ء ) عند وصل الحروف تكتب الكلمة…….

أ- شىء

ب – شيء

جـ شئ

14-  دعا الرجل ……طويلا

أ- دعاءا

ب – دعاءً

جـ –  دعأ

15-  إن الذئب ……..مخيف

أ- عواؤه

ب – عواءه

جـ –  عوائه

16- في بلدنا ………كثيرة

أ- منشأات

ب – منشآت

جـ –  منشأت

17-  وطني شربت من ……..وتنفست ………   أكمل

أ- ماؤه – هواؤه

ب – مائه- هواءه

جـ –  ماءه – هوائه

18-  المجموعة التي كتبت بشكل صحيح عند تنوين الفتح   …

أ- بدءا – شيئا- كفئا

ب – بدءً – شيءً- كفءً

جـ –  بدءً – شيئا –  كفئا

19-”  استفهام ” همزتها همزة وصل لأنها

أ- اسم

ب – مصدر سداسي

جـ –  فعل خماسي

20-  الجملة التي كتبت بشكل صحيح  .

أ- عثمان بن عفان ذو النورين

ب – عثمان ابن عفان ذو النورين

جـ –  عثمان أبن عفان ذو النورين

المملكة العربية السعودية

وزارة التعليم

إدارة التعليم ……………..

مدرسة : ………………….

المادة : الكفايات اللغوية 1-1

الصف :الأول الثانوي مسارات

الزمن : ساعة

اختبار الكفايات اللغوية1 -2 – اختبار الكفاية النحوية  – للعام الدراسي ١٤٤٥هـ

اسم الطالب : …………………………………………………………………………………………..

الصف : الأول الثانوي  مسارات   (      )

20

اختر الإجابة الصحيحة فيما يأتي

1- خذ النصيحة من ……..

أ- أبوك  .

ب – أبيك

جـ –  أباك

2- الضبط الصحيح لما تحته خط فيما يلي :     تنزهت في حدائق كثيرة.

أ- تنزهت في حدائقَ كثيرة.

ب – تنزهت في حدائقِ كثيرة.

جـ – تنزهت في حدائقُ كثيرة.

3- ” وصل المسافر متأخرا”   كلمة “متأخرا” تعرب

أ- مفعول به

ب –  حال

جـ – تمييز

4- المضاف إليه يأتي ……

أ- معرفة.

ب – نكرة .

جـ –  معرفة أو نكرة  .

5 – ألقى الشاعر …..                 أكمل بمثنى مناسب.

أ – قصيدتان

ب- قصيدتين

جـ – قصيدةً

6-  “أقبل الرجل مبتسما ”                       اجعل العبارة للمثنى وغير ما يلزم .

أ- ” أقبل الرجلان مبتسمين.

ب – أقبل الرجلان مبتسمان

جـ –  أقبل الرجلين مبتسمين

7-  من الأفعال التي تنصب مفعولين:

أ- قرأ – سمع – رأى

ب كان – أصبح – أضحى

جـ –  ظن – حسب – علم.

8-اجعل كلمة ” العالم ” مضاف وغير ما يلزم :

أ- قابلت عالم الأحياء

ب – قابلت العالم المشهور .

جـ – استفدت من كتاب العالم

9-  ” لعثمان فضائل كبري ” .          (عثمان )اسم ممنوع من الصرف مجرور بالفتحة لأنه  .

أ- اسم أعجمي

ب – اسم منتهي بألف ونون زائدتان

جـ – اسم على وزن الفعل

10-  جميع المفاعيل وأشباه المفاعيل …….

أ- مرفوعة  .

ب – منصوبة

جـ – مجرورة.

11- حسب الجاهل الأمر . . . . .

أ-  سهلٌ.

ب –سهلٍ.

جـ –  سهلًا .

12-   شرحتُ المسألة…….

أ- شرحا .

ب – شرحٌ

جـ –  شرحٍ .

13-  اشتريت جراما ذهبا  (ذهبا) تعرب

أ- مفعول به

ب – تمييز

جـ – حال .

14-  وقف الشاعر منشداً.         (منشدا) تعرب

أ- حال

ب – مفعول به

جـ –  تمييز

15-اجعل كلمة ” مفاتيح ” مجرورة بالفتحة نيابة عن الكسرة:

أ- فقدت مفتاحا من المفاتيح

ب – فقدت مفتاحا من مفاتيح المنزل

جـ –  فقدت مفتاحا من مفاتيح كثيرة

16-أكرمَ محمدٌ ذا الخلق  (المفعول به) (ذا)

أ- منصوب بالألف .

ب – منصوب بالفتحة .

جـ –  منصوب بالكسرة .

17- قال تعالى “إني رأيت أحد عشر كوكبا ” التمييز هنا كلمة

أ- أحد .

ب – عشر .

جـ –  كوكبا .

18- التركيب الإضافي فيما يلي

أ- كتابٌ جديد

ب – الكتاب جديد

جـ –  كتابُ المعلم

19-  الكتاب وعاء ملئ علما    إعراب كلمة “علما ”

أ- مفعول به

ب – حال  .

جـ –  تمييز

20-أحببت وطني مخلصا”       إعراب مخلصا

أ- مفعول به

ب – حال  .

جـ –  تمييز

لمملكة العربية السعودية

وزارة التعليم

إدارة التعليم ……………..

مدرسة : ………………….

المادة : الكفايات اللغوية 1-1

الصف :الأول الثانوي مسارات

الزمن : ساعة

اختبار الكفايات اللغوية1 -2 – اختبار الكفاية النحوية  – للعام الدراسي ١٤٤٥هـ

اسم الطالب : …………………………………………………………………………………………..

الصف : الأول الثانوي  مسارات   (      )

20

اختر الإجابة الصحيحة فيما يأتي

1-   المضاف يكون …….  .

أ- نكرة

ب – معرفة

جـ – نكرة أو معرفة

2-الجملة التي كتبت بشكل صحيح:

أ- استفدت من ذو الخبرة .

ب – استفدت من ذا الخبرة.

جـ – استفدت من ذي الخبرة.

3- أحمد طالب متميز.    كلمة “أحمد” ممنوعة من الصرف لأنها……

أ- صفة على وزن أفعل

ب – علم يشبه الفعل

جـ –  علم أعجمي

4-  قال تعالى ” ومن يرغب عن ملة إبراهيم إلا من سفه نفسه” إعراب “إبراهيم ”

أ- مضاف إليه مجرور وعلامة جره بالكسرة

ب – مضاف إليه مجرور وعلامة جره الفتحة.

جـ –  مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة

5-الجملة التي بها تركيب إضافي :

أ- لبست خاتما جديدا

ب – لبست خاتم فضة.

جـ – لبست الخاتم الفضي

6- أتصدقُ ابتغاء الأجر .  كلمة (ابتغاء)

أ- مفعول لأجله

ب – حال  .

جـ –  تمييز

7- قال تعالى ” وإذا حييتم بتحية فحيوا بأحسنَ منها أو ردوها ”  كلمة بأحسن ممنوعة من الصرف لأنها

أ- وصف على وزن أفعل

ب –  على وزن فعل

جـ –  منتهى الجموع

8-.( المفاعيل هي متممات لمعنى الجملة ……

أ- الاسمية

ب – الفعلية .

جـ –  المنفية .

9-. المفعول لأجله والمفعول المطلق ……

أ- مشتقات

ب – معارف

جـ – مصادر

10-  سجد المؤمن سجدتين .   (سجدتين) مفعول مطلق :

أ- مبين للنوع   .

ب – مبين للعدد

جـ – مؤكد للفعل .

11″ كافأت الشركةُ ……

أ- العاملاتَ

ب –  العاملاتُ

جـ – العاملاتِ

12 – اسم منصوب يُذكر لبيان زمان أو مكان حدوث الفعل .

أ – المفعول فيه

ب- المفعول به

جـ – المفعول المطلق

13- . ” “واشتعل الرأسُ شيباً”        كلمة (شيباً) :

أ- مفعول به

ب – حال  .

جـ –  تمييز

14-  رجع الجنودُ منتصرين .  كلمة (منتصرين)

أ- مفعول به

ب – حال  .

جـ –  تمييز

15- “صحبني طمعا في مالي.”        صحبني طامعا في مالي .     ما تحته على الترتيب

أ-  حال – مفعول لأجله

ب –  مفعول لأجله – حال

جـ –  مفعول مطلق – تمييز

16- التركيب الإضافي هو الذي يمكن وضع بين طرفيه أحد الحرفين …… .

أ-  عن – على

ب – في – إلى

جـ –  لـ – من

17-   الجملة التي كتبت بشكل صحيح .

أ- معلمون القرآن مأجورون ..

ب – معلمي القرآن مأجورون

جـ –  معلمو القرآن مأجورون .

18-  صلينا في مساجد المدينة .  إعراب كلمة (مساجد) اسم مجرور بفي وعلامة جره…….

أ- الفتحة الظاهرة على آخره

ب – الكسرة الظاهرة على آخره

جـ – الياء.

19-  . يُدافعُ الجندي عن وطنه دفاع الأبطال.  الجملة مثال على مفعول مطلق …… .

أ- مؤكد للفعل

ب – مبين للنوع

جـ – مبين للعدد.

20-  قضينا في ينبع أياما جميلة . كلمة “ينبع” اسم مجرور وعلامة جره ….

أ- الكسرة

ب – الفتحة

جـ – الياء.

لمملكة العربية السعودية

وزارة التعليم

إدارة التعليم ……………..

مدرسة : ………………….

المادة : الكفايات اللغوية 1-2

الصف :الأول الثانوي مسارات

الزمن : ساعة

اختبار الكفايات اللغوية1 -2 – اختبار الكفاية النحوية  – للعام الدراسي ١٤٤٥هـ

اسم الطالب : …………………………………………………………………………………………..

الصف : الأول الثانوي  مسارات   (      )

20

اختر الإجابة الصحيحة فيما يأتي

1-   المضاف يكون …….  .

أ- نكرة

ب – معرفة

جـ – نكرة أو معرفة

2-الجملة التي كتبت بشكل صحيح:

أ- استفدت من ذو الخبرة .

ب – استفدت من ذا الخبرة.

جـ – استفدت من ذي الخبرة.

3- أحمد طالب متميز.    كلمة “أحمد” ممنوعة من الصرف لأنها……

أ- صفة على وزن أفعل

ب – علم يشبه الفعل

جـ –  علم أعجمي

4-  قال تعالى ” ومن يرغب عن ملة إبراهيم إلا من سفه نفسه” إعراب “إبراهيم ”

أ- مضاف إليه مجرور وعلامة جره بالكسرة

ب – مضاف إليه مجرور وعلامة جره الفتحة.

جـ –  مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة

5-الجملة التي بها تركيب إضافي :

أ- لبست خاتما جديدا

ب – لبست خاتم فضة.

جـ – لبست الخاتم الفضي

6- أتصدقُ ابتغاء الأجر .  كلمة (ابتغاء)

أ- مفعول لأجله

ب – حال  .

جـ –  تمييز

7- قال تعالى ” وإذا حييتم بتحية فحيوا بأحسنَ منها أو ردوها ”  كلمة بأحسن ممنوعة من الصرف لأنها

أ- وصف على وزن أفعل

ب –  على وزن فعل

جـ –  منتهى الجموع

8-.( المفاعيل هي متممات لمعنى الجملة ……

أ- الاسمية

ب – الفعلية .

جـ –  المنفية .

9-. المفعول لأجله والمفعول المطلق ……

أ- مشتقات

ب – معارف

جـ – مصادر

10-  سجد المؤمن سجدتين .   (سجدتين) مفعول مطلق :

أ- مبين للنوع   .

ب – مبين للعدد

جـ – مؤكد للفعل .

11″ كافأت الشركةُ ……

أ- العاملاتَ

ب –  العاملاتُ

جـ – العاملاتِ

12 – اسم منصوب يُذكر لبيان زمان أو مكان حدوث الفعل .

أ – المفعول فيه

ب- المفعول به

جـ – المفعول المطلق

13- . ” “واشتعل الرأسُ شيباً”        كلمة (شيباً) :

أ- مفعول به

ب – حال  .

جـ –  تمييز

14-  رجع الجنودُ منتصرين .  كلمة (منتصرين)

أ- مفعول به

ب – حال  .

جـ –  تمييز

15- “صحبني طمعا في مالي.”        صحبني طامعا في مالي .     ما تحته على الترتيب

أ-  حال – مفعول لأجله

ب –  مفعول لأجله – حال

جـ –  مفعول مطلق – تمييز

16- التركيب الإضافي هو الذي يمكن وضع بين طرفيه أحد الحرفين …… .

أ-  عن – على

ب – في – إلى

جـ –  لـ – من

17-   الجملة التي كتبت بشكل صحيح .

أ- معلمون القرآن مأجورون ..

ب – معلمي القرآن مأجورون

جـ –  معلمو القرآن مأجورون .

18-  صلينا في مساجد المدينة .  إعراب كلمة (مساجد) اسم مجرور بفي وعلامة جره…….

أ- الفتحة الظاهرة على آخره

ب – الكسرة الظاهرة على آخره

جـ – الياء.

19-  . يُدافعُ الجندي عن وطنه دفاع الأبطال.  الجملة مثال على مفعول مطلق …… .

أ- مؤكد للفعل

ب – مبين للنوع

جـ – مبين للعدد.

20-  قضينا في ينبع أياما جميلة . كلمة “ينبع” اسم مجرور وعلامة جره ….

أ- الكسرة

ب – الفتحة

جـ – الياء.

بسم الله الرحمن الرحيم

المملكة العربية السعودية

وزارة التعليم

إدارة التعليم ……………..

مدرسة : ………………….

المادة : الكفايات اللغوية 2-1

الصف :الأول  الثانوي مسارات

الزمن : ساعتين

اختبار  الكفايات اللغوية2 -1 – الكفاية الكتابية  – للعام الدراسي ١٤٤٥هـ

اسم الطالب : ……………………………………………………..

الصف : الأول الثانوي مسارات   (      )

النموذج الثاني

1-هي سجل لأهم الأحداث والمشاهد التي عايشها الكاتب نفسه.

أ- القصة

ب –  المذكرات الأدبية

جـ – الرواية

2 – من خطوات كتابة المذكرات الأدبية:…..

أ – ابتكار الأحداث الخيالية.

ب- الابتداء بوصف الجزء

جـ – استبعاد الأحداث غير المهمة.

3- “في وصف الحادثة يفضل أن ترتب بحسب التسلسل

أ- المكاني

ب – الزماني

جـ –  الفني

4-  الأحداث في القصة إما أن تكون  ….

أ- مبتكرة

ب – مطورة من أحداث واقعية

جـ –  كلاهما صواب

5-من طرق الوصف :

أ- التسلسل المكاني أو الزماني

ب – العام إلى الخاص أو الخاص إلى العام

جـ –  كلاهما صواب

6- المغزى أو الرسالة التي تحملها القصة،

أ- السرد

ب – الفكرة

جـ –  الأحداث

7- (‏وفي ذات ليلة احتجت إلى بعض الكتب في غرفتي، فذهبت إلى البيت لأخذها) في الوصف الحسي الذي دل على الزمان:

أ- ذات ليلة.

ب – ذهبت إلى البيت

جـ –  احتجت

8-  من خصائص الأسلوب العلمي :

أ- الدقة

ب – المبالغة

جـ – العاطفة

9-عندما نصف شيئا معينا علينا أن نتبع ………في الوصف

أ- طريقة واحدة

ب – طريقتين

جـ –  ثلاث طرق

10- في وصف حادثة أجمع معلومات عن الحادثة مستعينا ب :

أ- الاستفهامات الخمسة.

ب – العاطفة

جـ –  الخيال

11- “وصف المشاعر والأحاسيس التي تركها الموصوف في نفس الكاتب ووجدانه

أ- الوصف الوجداني

ب – الوصف التأثيري

جـ –  الوصف العلمي

12- ( رجل طويل القامة ) من صفات المدح:

أ- مفرط الطول

ب – متباعد الأطراف

جـ –  مديد القامة

13-من طرق ترتيب الوصف الأدبي:

أ- ظهور أثر ثقافة الأديب

ب – ظهور أثر النصوص.

جـ –  حسب التسلسل الزمني

14- عناصر الوصف الوجداني لوصف حادثة :

أ- بيان مدى تأثر الواصف بالحادثة

ب – تحديد مكان الحادثة

جـ –  تحديد زمان الحادثة

15- لكي يبتعد كاتب المذكرات الأدبية عن الأسلوب الذي يتبعه المؤرخ أو قارئ الأخبار يحرص على …..

أ- التقرير لا التصوير

ب – التصوير لا التقرير

جـ –  الحوار والمناقشة

16-ترتيب الأحداث وفق تسلسل معين ……

أ- السرد

ب – التاريخ

جـ –  الوصف

17- العناصر الفنية الأساسية للقصة …….عناصر.

أ- ثلاثة

ب – أربعة

جـ –  خمسة

18- ( الفن الأدبي الذي يكون بطله الكاتب نفسه ) :

أ- المذكرات الأدبية

ب – وصف المشاهد

جـ –  القصة

19-في وصف حادثة للأديب السعودي عبدالكريم الجهيمان مذكرات وذكريات من حياته كانت مشاعر الراوي الحادثة:

أ- الرعب

ب – السكينة

جـ –  الطمأنينة

20- يعتمد الواصف على قوة …….في وصف الشخصية.

أ- الاستنتاج

ب – التتبع

جـ –  الملاحظة

ب- ضع علامة (  ✔ ) أمام العبارة الصحيحة وعلامة ( x) أمام العبارة الخاطئة :

1- في المذكرات الأدبية يجب أن تترتب الأحداث المهمة بحسب زمن وقوعها.             (    )

2- من مهارات كتابة القصة مهارة الوصف.                                                       (    )

3- كاتب المذكرات الأدبية يلجأ في سرد الأحداث إلى استخدام ضمير المتكلم أوالغائب.    (    )

4 – من طرق الوصف ( الوصف من الخاص إلى العام) وهو يبدأ بوصف أجزاء الموصوف ثم وصفه بشكل عام .                                                                                         (    )

5- من الأشخاص الذين في حاجة إلى كتابة مذكراته العلماء .                                    (    )

6 – يعتمد الوصف على قوة الملاحظة.                                                                (    )

بسم الله الرحمن الرحيم

المملكة العربية السعودية

وزارة التعليم

إدارة التعليم ……………..

مدرسة : ………………….

المادة : الكفايات اللغوية 2-1

الصف :الأول الثانوي مسارات

الزمن : ساعة

اسم الطالب : ……………………………………………………..

الصف : الأول الثانوي مسارات   (      )

اختبار  الكفايات اللغوية1-2   الكفاية الكتابية  – للعام الدراسي ١٤٤٥هـ

النموذج الأول

1-الكاتب الذي يستخدم في مذكراته ( قمتُ – اتجهتُ – رأيت ) يستخدم أسلوب ….

أ- الغائب

ب –  الحوار

جـ – ضمير المتكلم

2 – كلما كانت المدة الزمنية بين كتابة المذكرات الأدبية وبين زمن وقوعها طويلة فإن كاتب المذكرات….

أ – سيستمع بكتابتها

ب- سيتذكر تفاصيلها الدقيقة

جـ – كلاهما صواب

3- “من أهم العناصر الفنية للقصة:

أ- الوصف الحسي

ب – الوصف الوجداني

جـ –     الفكرة.

4-  للقصة …..مهارات أساسية.

أ- ثلاثة

ب – أربعة

جـ –  خمس

5-الكتابة الوصفية هي الأساس الذي يقوم عليه فن ……….

أ- القصة

ب – المذكرات الأدبية

جـ –  وصف حادثة

6- هو بيان مدى تأثر الواصف بالحادثة بشكل عام، أو ببعض عناصرها……

أ- الوصف الحسي

ب – الوصف الوجداني

جـ –  الترتيب

7-  عندما نصف الشخصية يستحسن الإحاطة بجوانبها

أ- النفسية والشكلية

ب – التعريفية

جـ –  كلها صواب

8-  هو الوصف الأنسب للحادثة أو للمشهد….

أ- التسلسل الزمني

ب – التسلسل المكاني

جـ – من العام إلى الخاص

9-في وصف الشخصية تصف ( أجزاء الجسم ، الملبس ، القوام، المشية ) وذلك في:

أ- الشكل والهيأة

ب – الجانب النفسي

جـ –  معلومات تعريفية

10- المهارة الأولى في كتابة القصة هي مهارة

أ- السرد

ب – الوصف

جـ –  الحوار

11- تبدأ خطوات كتابة الوصف بـ…..

أ- تأمل الموصوف جيدا

ب – تحليل أجزاء الموصوف الرئيسة

جـ –  تصميم مخطط لموضوعك

12- سلسلة من الأحداث والمشاهد في حياة عدد من الأشخاص

أ- المذكرات الأدبية

ب وصف حادثة

جـ –  القصة

13-( زواج قريب ) نوع الحدث :” ….

أ- عاطفي

ب – شخصي

جـ عائلي

14-( في سرد القصة ومجرى الأحداث ) من المكونات الجزئية :.

أ- البطل

ب – الأحداث

جـ –  الزمن

15- يعتمد في كتابة المذكرات الأدبية على

أ- السرد التاريخي

ب – العاطفة

جـ –  الخيال

ب- ضع علامة (  ✔ ) أمام العبارة الصحيحة وعلامة ( x) أمام العبارة الخاطئة :

1- من العناصر الفنية للقصة الشخصيات ويعتبر البطل الشخصية الرئيسية في القصة.              (     )

2- عندما يكون الحدث مثلا (الالتحاق بالمدرسة) فإن نوع الحدث يكون عائلي.                        (     )

4- يتطلب وصف الشخصية قضاء وقت أطول في ملاحظتها.                                               (     )

5- يدخل في المذكرات الأدبية شيء من العاطفة والحوار.                                                  (     )

6- من خصائص النص الأدبي الأدلة والبراهين والتجارب .                                                (     )

المملكة العربية السعودية

وزارة التعليم

إدارة التعليم ……………..

مدرسة : ………………….

المادة : الكفاية القرائية  1-2

السنة الأولى المشتركة – مسارات

الزمن : ساعة

بسم الله الرحمن الرحيم

اختبار الكفايات اللغوية  1-2 الكفاية القرائية    – للعام الدراسي ١٤٤٥هـ

اسم الطالب : …………………………………………………………………………………………..

السنة الأولى المشتركة ــ مسارات

نموذج أ

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

20

السؤال الأول :   اختر الإجابة الصحيحة

1- الفكرة والأشخاص والزمان والمكان والأحداث تعد العناصر الفنية لـ…….

أ – المقال

ب- القصة

جـ ـ المذكرات الأدبية

2- “التي تمكن الأديب من إيضاح فكرته والتأثير الوجداني في المتلقي هو ……….

أ- الفصاحة

ب –البلاغة

ج- القواعد النحوية

3- عناصر النص الأساسية مثل الوزن والقافية أو المقدمة أو الشخصيات تسمى:

أ- البنية العلمية

ب – البنية الفنية

جـ – البنية التحتية

4- في النص ……..دقة وتحديد واستقصاء

أ- الأدبي

ب –  العلمي

جـ – الفلسفي

5– موضوع النص وفكرته العامة وأفكاره الرئيسة والتفصيلية تسمى ….

أ – بنية المعنى

ب- البنية الفنية

جـ – البنية البلاغية

6-  (….تعني الطاقة الجمالية للغة التي يستخدمها الأديب للتعبير عن رؤيته وإحداث التأثير الوجداني

أ- البنية البلاغية

ب – بنية المعنى

جـ –  البنية الفنية

7-  التزام حرف معين ينهي به أبيات قصيدته يسمى

أ- التقفية

ب – السجع

جـ –  الجناس

8-  معلم رياضيات ولا يجيد الضرب ، كلمة الضرب فيها فن بلاغي يسمى

أ- التورية

ب – السجع

جـ –  الجناس

9-”  والبحر ساءلته فتضاحكت أمواجه”               نوع الأسلوب البلاغي في البيت الشعري :

أ- كناية

ب – استعارة

جـ تشبيه

10-  الحنان ) معنى توحي به كلمة

أ- القمر

ب – الليل

جـ –  الأم

11-  تحديد الأهداف غير المصرح بها في النص ، يأتي ضمن خطوة:

أ- القراءة المتأنية للفهم والتفسير

ب – القراءة حول النص

جـ –  القراءة المتأنية للتحليل والتقويم

12-  ومن في كفه منهم قناة      كمن في كفه منهم خضاب    ، الأسلوب البلاغي في البيت :

أ- تشبيه

ب – كناية

جـ –  سجع

13-  معرفة معنى الكلمة من خلال السياق يدخل ضمن

أ- المعرفة البلاغية

ب – المعرفة المعجمية

جـ –  المعرفة النحوية

14-  (‏الوزن الشعري) في المعرفة البلاغية تعتبر من:

أ- الموسيقى اللفظية

ب – التصوير الفني.

جـ –  التصوير الحسي.

15-  ما يميز المذكرات الأدبية هو أن الكاتب يتحدث فيها عن ……. :

أ- نفسه

ب – غيره

جـ –  المجتمع

السؤال الثاني : ضع علامة ( ✔  ) أمام العبارة الصحيحة وعلامة(   x) أمام العبارة الخاطئة فيما يلي .

1- البيئة المكانية تمد الأديب بالعديد من الألفاظ والصور الخيالية والمعاني                               (     )

2- لا تنتقل الصور والألفاظ والمعاني بين الأدباء ولا يتداولونها                                            (     )

3- لابد للأديب أن يلتزم بناء الجملة كما تقول القواعد والأساليب النحوية في معانيها النحوية      (    )

4- التقارب أو التكرار الصوتي يسمى الإيقاع اللفظي                                                       (    )

5- السجع لا يكون إلا في النثر                                                                                  (     )

المملكة العربية السعودية

وزارة التعليم

إدارة التعليم ……………..

مدرسة : ………………….

المادة : الكفايات اللغوية  1-2

السنة الأولى المشتركة – مسارات

الزمن : ساعة

بسم الله الرحمن الرحيم

اختبار الكفايات اللغوية  1-2 الكفاية القرائية   – للعام الدراسي ١٤٤٥هـ

اسم الطالب : …………………………………………………………………………………………..

السنة الأولى المشتركة ــ مسارات

نموذج ب

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

20

السؤال الأول :   اختر الإجابة الصحيحة

1- ” تأتي عملية البحث ضمن :…..

أ – القراءة المتأنية للفهم والتفسير

ب- الاستطلاع

جـ – القراءة حول النص

2-.العلم نور والجهل ظلام .          الفن البلاغي في العبارة السابقة :

أ – تورية

ب- سجع

جـ ـ تضاد

3- ‏العلم الذي يهتم بالسجع والجناس هو علم……

أ- البيان

ب ـ البديع

جـ ـ المعاني

4- “من عناصر المقال:

أ- المقدمة

ب –الأشخاص

ج- الأحداث

5- البنية الأدبية للنص تتكون من ……بنى أساسية.

أ- ثلاث

ب –  أربع

جـ – خمس

6- عناصر النص الأساسية مثل الوزن والقافية أو المقدمة أو الشخصيات تسمى

أ- البنية العلمية

ب – البنية الفنية

جـ – البنية التحتية

7- عندما نحلل بنية المعنى نبحث عن:

أ- العواطف والانفعالات

ب –  نوع النص

جـ – عناصره الأساسية

8 – التصوير الفني يكون في :

أ – التكرار

ب- التشبيه

جـ – التقفيه

9-  استخدام كلمتين متشابهين في اللفظ مختلفتين في المعنى يسمى:….

أ- السجع

ب – الجناس

جـ –  مجاز

10-  المغزى أو الرسالة التي تحملها القصة وغالباً  ما تكون ضمنية هي:……

أ- الأشخاص

ب – الفكرة

جـ –  الزمان والمكان

11-  المحافظة على إيقاع ( وزن ) محدد ينتظم النص به ؛ صفة أدبية تميز:

أ- الشعر

ب – المقال

جـ –  القصة

12-  في النص …….تفخيم وتعميم ووقوف عند الجماليات.

أ- العلمي

ب – الأدبي

جـ –  العلمي الأدبي

13- ( أسلوب التعجب و أسلوب الاستثناء) يعتبر من أدوات القارئ :

أ- البلاغية

ب – النحوية

جـ الثقافية

14( من عاش مات ، ومن مات فات ، وكل ما هو آتٍ آت ) ، الفن البلاغي في العبارة السابقة :

أ- الجناس

ب – السجع

جـ –  تضاد

15-  (الجبروت  ) معنى توحي به كلمة

أ- الاستعمار

ب – فرعون

جـ –  الليل

16- ( استخدام جملة أو تركيب للدلالة على شيء يرتبط بها) التعريف السابق لأسلوب :

أ- الاستعارة

ب – التشبيه

جـ –  الكناية

17-  محمد شعلة في الفصل ، الأسلوب البلاغي في هذه العبارة :

أ- تشبيه

ب – كناية

جـ –  سجع

18-  ‏من أدوات قارئ النص الأدبي :

أ- الاستطلاع

ب – البحث

جـ –  الثقافة

19-”  ( زارني القمر ) نوع الأسلوب في المعرفة البلاغية :

أ- الاستعارة

ب – التشبيه

جـ –  الكناية

20-  الصور الخيالية المبتكرة للأشياء نسميها :

أ- بنية المعنى.

ب – رؤية الأديب

جـ –  فنية المعنى